Approche intellectuelle et pratique
Semestre 1 (3 ECTS)
Le module Formation à la recherche 1 vise à faire comprendre aux étudiant-e-s la nature et les enjeux de la recherche en design. Il leur permet de différencier la pratique du design de la pratique de la recherche en design (comprendre l’épistémologie de la recherche), de connaître les principaux acteurs internationaux de la recherche (connaitre le paysage intellectuel de la recherche) et d’être informés sur l’organisation politique et administrative de la recherche en Suisse (connaître les réalités administratives). Les connaissances théoriques acquises durant la première partie du module sont complétées par une prise de contact direct avec la communauté de recherche internationale lors de la seconde partie du module (participation à un colloque international de recherche).
La première partie du module a lieu sous forme de cours magistral, de conférences et de groupes de discussion (26-27 octobre). Une bibliographie est distribuée. Les différents types de recherche (fondamentale, appliquée, création) et les principaux enjeux épistémologiques sont présentés de manière théorique et à travers la présentation de cas concrets de projets de recherche. Une préparation spécifique à la seconde partie du module et au travail personnel a lieu sous forme de séminaire. La seconde partie du module a lieu sous la forme d’une participation au colloque « Multipleways to Design Research », Swiss Design Network, Lugano, 12-13 novembre 2009, participation qui donnera lieu à un compte-rendu critique écrit et évalué. La participation au colloque est obligatoire.
Colloque «Multipleways to Design Research», voir programme et détails sous: www.multipleways09.ch/
Lieux d’enseignement: Ecal, Avenue du Temple 5, 1020 Renens, HEAD–Genève, MA Design, HEPIA, 4 rue de la Prairie, 1202 Genève
Enseignants: Luc Bergeron, Lysianne Léchot Hirt, Laurent Soldini
Assistante: Manon Mello
Intervenants: Patrick Keller, Daniel Pinkas et tous les conférenciers et chercheurs du colloque « Multipleways to Design Research ».