Pourquoi enseigner l’histoire du design graphique aux étudiant·es graphistes ? Comment les savoirs historiques s’articulent-ils à la pratique du design graphique ? De quelle manière les étudiant·es s’en emparent-iels ? Quelles compétences de créateur·ices développent-iels au contact de cette matière ? Autant de questions explorées dans ce manifeste pour défendre l’idée que, loin d’être seulement un champ de connaissance et un support d’exercices académiques, l’histoire du design graphique est un domaine où se façonne et s’éprouve la sensibilité des étudiant·es graphistes.