Le projet Core d’enfants propose la transformation d’un pavillon scolaire des années 1960, conçu par Marc Piccard, situé dans le complexe de Pierre-Fleur à Lausanne. Il questionne la manière dont l’espace éducatif peut être structuré non pas par la séparation, mais par un centre relationnel.

Le titre introduit une ambiguïté volontaire : le Core évoque le noyau spatial autour duquel le projet se déploie, tandis que d’enfants ne désigne pas uniquement son usager, mais suggère également une spatialité produite, habitée, activée et continuellement reconfigurée par l’enfant lui-même.

Le projet s’organise autour d’un dispositif central circulaire, véritable cœur du système, autour duquel se structurent deux classes symétriques. Un mur multifonctionnel et coulissant permet de connecter ou de séparer ponctuellement ces espaces, transformant la classe en un système évolutif. Ce projet agit comme une interface spatiale où se négocient rassemblement, autonomie et partage au rythme des usages quotidiens.