Le “Glow up”, cette quête d’amélioration de soi amplifiée par les réseaux sociaux, est devenu un phénomène omniprésent, notamment chez les jeunes filles. À travers des contenus de maquillage, “skincare”, routines ou conseils, les plateformes diffusent l’idée de devenir la “meilleure version de soi-même”.

Pendant une semaine, je me suis glissée dans la peau de Louise Dos Santos, une adolescente fictive de 13 ans, en créant un compte TikTok. Chaque jour, de 18h à 18h15, j’ai observé l’évolution de son fil “Pour toi” en interagissant progressivement avec des contenus liés au “Glow up”.

Cette expérience a donné naissance à une installation immersive composée d’animations, de vidéos, de textes et de jeux de couleurs projetés progressivement sur trois écrans. Le parcours mène ensuite vers un site web interactif qui retranscrit le fil “Pour toi” de Louise à travers différentes lectures visuelles.

Ce projet interroge la manière dont l’algorithme transforme une simple curiosité en environnement visuel normatif, où l’amélioration de soi devient presque inévitable. Une pression implicite apparaît ainsi chez les jeunes filles : celle de devoir continuellement s’améliorer et se rapprocher d’une version idéalisée d’elles-mêmes.